高一年级校本课程《电脑艺术设计》课程纲要
| 课程材料：校本教研 | 课程类型：选修 | 适用年级：高一年级 | |
| 课时安排：9课时 | 授课教师：冷晓丽 | 日期：2013年2月-2013年7月 | |
| 课 程 目 标 |
本课程是美术课和信息技术课程的结合，学生在课程中掌握Adobe Illustrator的使用方法，并学习平面构成的基础：点、线、面，以及平面构成的方法和形式。 本课程以提高学生实用设计能力为主，学生在课程中要求通过Adobe Illustrator独立原创设计出具有实用价值的作品：企业形象设计、书籍装帧设计。 |
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| 课 程 内 容 |
主题一： Ai的界面 和 平面构成的基本知识（2课时） 了解Adobe Illustrator的界面，了解平面构成的基础：点、线、面。用AI软件，通过自己的设计体验点和线、面的关系以及线、面的构成形式。 了解平面构成的关系和原则，形与形的关系、形与空间的关系。在AI中绘制三种不同的关系，并借助图案实现，设计基本形；了解平面构成的重复与近似、渐变构成，将基本形进行组合。 主题二：我的VI设计（3-4课时） 了解标志设计，学习标志设计的几种常用方法，并通过AI软件的钢笔工具、文字工具等尝试为某活动或品牌进行设计标志。 对标志设计的成果进行拓展，为此品牌或活动进行会员卡、手提袋、文化衫、海报等的设计。 主题三：书籍装帧的设计（2-3课时） 了解书籍装帧设计的要素，学习书籍装帧设计的基本方法，通过AI软件的画笔工具、文字工具、混合工具等尝试书籍封面、封底、扉页的装帧设计。 主题四：书籍插图的设计（2-3课时） 了解插画设计的表现形式，学习AI设计插画的技巧，通过AI软件为装帧的书籍设计一组插画。 |
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| 课 程 实 施 |
1. 课程资源：网络机房。 2. 实施手段：以教师讲授、学生动手制作为主要教学手段，结合多媒体课件展开。 3. 教学反馈：主要通过学生演示、作业评价、交流等途径获得。 |
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| 课 程 评 价 |
（一） 评价指标及成绩来源 1. 学习过程：课堂学习状态，如：参与、问答、观看 、合作、模仿、演示；课后作业情况以及学习笔记； 2. 对作品的评价。 （二）学业评定及结果处理 1． 学习评价指标按A、B、C、D四等评定； 1. 学习评价在C等以上的获得相应学分（1学分），否则不能获得相应学分； 2. 认定不合格者可向学校申请补考。经补考合格者，获得相应学分，补考仍不合格者，可以免修。 |
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