初一年级活动课程《走近盛唐的诗人们》课程纲要
| 课程材料：校本教研 | 课程类型：选修 | 适用年级：初一年级 | |
| 课时安排：18课时 | 授课教师：徐速 | 日期： 2013年2月-7月 | |
| 课 程 目 标 |
中华文化渊远留长，古文诗词是最具代表性的部分。目前初中生对于古诗词的涉猎和理解大多停留在课本中所学到的部分，很多名人名诗值得学生们更进一步地了解和学习。开设“走近盛唐的诗人们”校本课程，可以实现进一步了解盛唐时期以李白、王维等为代表的九位诗人的人生经历、诗作风格等，通过赏析代表作，初步具备赏析古诗词的能力。 | ||
| 课 程 内 容 |
主题一： 了解盛唐，认识盛唐的诗人们 1．观看DVD影碟，熟悉盛唐的基本社会情况，了解时代背景（一课时） 2. 合作探究交流对盛唐的印象。 3.初步了解盛唐时期有代表性的诗人（1一2课时） 主题二：走进诗人王维 主题三：走进了解诗人孟浩然 主题四：走进了解诗人王昌龄、崔颢 主题五：走进了解诗人岑参、高适、王之涣 主题六：走进了解诗人李白 主题七：走进了解诗人杜甫 |
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| 课 程 实 施 |
1. 课程资源：网络，图书馆，DVD盘。 2. 实施手段：合作探究为主要教学手段，结合多媒体课件展开。 3. 教学反馈：主要通过问答、演示、交流、考试等途径获得。 4. 整理与复习：复习诗人们的代表作，总结个人人生经历对诗作的影响、观看DVD影碟、撰写诗作赏析等活动促进学生们对诗人的了解，提高赏析诗作的水平。 |
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| 课 程 评 价 |
（一）评价指标及成绩来源 1. 学习过程：课堂学习状态，如：参与、问答、观看 、合作；课后作业情况以及学习笔记； 2. 总结诗作赏析的具体方法； 1．卷面测试。 （二）学业评定及结果处理 1. 学习评价指标按优、良、合格、不合格四等评定 2. 学习评价在合格等以上的获得相应学分（1学分），否则不能获得相应学分 认定不合格者可向学校申请补考。经补考合格者，获得相应学分，补考仍不合格者，可以免修。 |
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