高一年级校本课程《唐诗经典情爱诗词鉴赏》课程纲要
| 课程材料：校本教研 | 课程类型：选修 | 适用年级：高一年级 | |
| 课时安排：9课时 | 授课教师：王海霞 | 日期：2013年2月-2013年7月 | |
| 课 程 目 标 |
知识和能力 本课题精选了自唐而宋的十位诗人词客，从“情”切入，以他们的诗词为线索，追溯他们的生平，从古今结合，雅俗共赏的立意出发，演绎了一个个千古佳话，这既可以增强学生对诗人的了解，丰富学生的文化底蕴，又可以培养学生读诗，赏诗的兴趣，进而间接地提高学生的赏诗能力，具有一举三雕的学习效果。具体目标如下：扩大学生的诗词视野；理解诗歌中蕴涵的感情；能够想象诗歌描述的情境和形象，能通过人物身世命运，情感经历来赏品诗歌等。 |
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| 课 程 内 容 |
第一讲 白居易——洛阳青春梦，漂泊一世情 第二讲 元稹——西厢有情终成恨 蜀地无意遇知音 第三讲 杜牧——十年湖越情 一世扬州梦 第四讲 温庭筠——才高貌寝谁人问 落拓无行岂真我 第五讲 李商隐——芭蕉不展丁香结 同向春分各自愁 第六讲 韩幄——古来幽情皆消魂 休向长门背雨窗 第七讲 柳永——衣带渐宽终不悔 为伊销得人憔悴 第八讲 晏几道——今宵剩把银釭照 犹恐相逢是梦中 第九讲 苏轼——笑渐不闻声渐杳 多情确被无情恼 |
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| 课 程 实 施 |
根据学生选课情况，编班授课。每周安排1次授课，每次课1课时。 | ||
| 课 程 评 价 |
课程评价采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，以量化的形式体现： 1．过程性评价 平时考勤（15%）； 学习态度（15%）； 平时作业（10%）； 学生互评（10%）。 2．终结性评价 每个专题学习结束时：交流学习心得（20%）；最后进行一次汇报展现测试（30%）。总成绩合格（百分制≧60分），认定1学分。 |
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