初一年级活动课程《基础素描》课程纲要
| 课程材料：校本教研 | 课程类型：选修 | 适用年级：初一年级 | |
| 课时安排：18课时 | 授课教师：吴纲 | 日期： 2013年2月-7月 | |
| 课 程 目 标 |
素描长期以来一直被视为造型艺术教育的基础，本课程能提高造型基础能力、图形化思维与表达能力和艺术与视觉审美修养，使学生在视觉思维于表达上有更好的动能性，为今后的设计表达打下良好的基础。 | ||
| 课 程 内 容 |
内容1：临摹 临摹是一种较简便有效的素描入门方法。临摹对一般初学者而言，较容易掌握，也容易吸收好作品的某些表现方法与经验进行长期训练。 内容2：写生 写生不仅有助于观察与分析能力的提高，还有助于学生直接把握准确平面转换的过程。 内容3：默写<记忆画>。 默写有助于学生视觉记忆能力提高。从严格意义上说，默写训练有助于加深素描知识的理解。同时，默写在某种程度上脱离写生对象，学生完全凭着自己的能力来控制画面。这一点对创造性的图形思维与表达训练使有益的。 内容4：速写 一定数量的速写训练有助于提高创造敏锐性，以及高效、快速的表达技能。 |
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| 课 程 实 施 |
实践与理论相结合，这是一门艺术与技巧相结合的课程，要求在有限的时间中充分配合，并充分增加课外的学习时数。 | ||
| 课 程 评 价 |
（一）评价指标： 1.过程性评价（实施过程、学习态度）； 2.形成性评价（阶段性评价）。 （二）评价方式及结果处理 1.过程性评价将以学生在学习过程中的综合表现进行评分，具体分为：优秀、良好、合格、需努力等。 2.形成性评价以学生阶段性测试成绩为基础进行评价。 |
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