初一年级活动课《＂汉字＂欣赏、书写》课程纲要
| 课程材料：校本教研 | 课程类型：选修 | 适用年级：初一年级 | |
| 课时安排：18课时 | 授课教师：赵春利 | 日期： 2013年2月-7月 | |
| 课 程 目 标 |
目前，电脑与网络的快速发展，对中小学生正确识字与规范写字造成严重的冲击。学生提笔忘字、下笔错字的现象时有发生，更不要说规范、正确、工整，甚至美观的书写了。仅此一点就与《课标》要求相差甚远。开设“汉字”欣赏、书写训练的校本课程，可以欣赏中华民族优秀的文化传统，提高学生的语文素养，减少或杜绝错别字现象的发生，规范、正确、工整，美观的书写汉字。 | ||
| 课 程 内 容 |
主题一： 汉字的演变过程 体会汉字的演变史，欣赏书法图片，培养审美情趣，书写训练。 主题二： 汉字的演变过程2 体会汉字的演变史，欣赏书法图片，培养审美情趣，书写训练。 主题三： 汉字的演变过程3 主题四： 汉字的造字法 体会汉字的造字规律；欣赏书法图片，培养审美情趣；书写训练。 主题五： 汉字的造字法2 主题六： 消灭错别字 寻找各科错别字并改正，欣赏书法图片培养审美情趣，书写训练。 主题七： 汉字书写训练法 了解汉字书写训练方法，2. 欣赏书法图片，培养审美情趣，书写训练。 |
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| 课 程 实 施 |
1. 课程资源：网络，图书馆等。 2. 实施手段：教师讲解和欣赏书法图片为主要教学手段，结合多媒体课件展开。 3. 教学反馈：主要通过问答、交流、书写训练、作业等途径获得。 4. 整理与复习：复习汉字演变过程，体会汉字结构规律，以课本及《课标》规定汉字为书写训练范畴。 |
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| 课 程 评 价 |
（一）评价指标及成绩来源 1. 学习过程：课堂学习状态，如：参与、问答；课后作业情况以及学习笔记。 2. 正确识字与工整写字能力。 3. 书写训练竞赛或测试。 （二）学业评定及结果处理 1. 学习评价指标按优秀、良好、合格、不合格四等评定。 2. 学习评价在合格等以上的获得相应评定结果。 3. 不合格者限定时间，坚持练习，达到评定标准。 |
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